Bucci Stefano

Obiettivi formativi: si propone una rilettura storica del concetto di ‘organizzazione’ (visioni antropologiche soggiacenti e relativi principi organizzativi). Si valutano i modelli organizzativi pastorali prevalenti nel panorama ecclesiale attuale. Dopo aver esplorato i principi di alcune recenti teorie organizzative, importanti per il senso pastorale che prospettano, vengono proposti alcuni orientamenti pastorali (focus organizzativo).

Contenuti:

1. Il concetto di organizzazione: rilettura in prospettiva storico-sociale e descrizione dei principali paradigmi;

2. Visioni antropologiche e principi organizzativi: presentazione dei principali modelli;

3. Valutazione dei modelli organizzativi prevalenti che caratterizzano i contesti pastorali attuali;

4. Theory U, Learning Organization, Design Thinking: principi fondamentali e senso pastorale;

5. Orientamenti pastorali di carattere organizzativo per abitare in modo efficace ed umanizzante la complessità e il cambiamento del contesto ecclesiale attuale;

Metodo di insegnamento: lezioni frontali con fasi di lavoro interattive: utilizzo di supporti audiovisivi, test, casi di studio, lavoro in piccoli gruppi e dialogo facilitato dal professore.

Metodo di esame: prova orale.

Bibliografia: il professore consegnerà supporti di approfondimento, materiali e darà indicazioni sulla bibliografia. Si consiglia di non effettuare l'acquisto dei testi prima di aver preso parte alle prime lezioni.

- G. BONAZZI, Storia del pensiero organizzativo, Franco Angeli, Milano 2008.

- S. BUCCI, Cambiare è possibile. Il modello Emmaus per avviare e accompagnare i processi pastorali, Paoline, Milano 2020.

- F. LALOUX, Reinventare le organizzazioni. Come creare organizzazioni ispirate al prossimo stadio della consapevolezza umana, Guerrini 2022.

- A. MONTEFUSCO, Change Management. Le regole per il governo del cambiamento, Egea, Milano 2011.

- T. E. RAU – J. KOCK-GONZALES, Molte voci, una canzone. Condividere l'organizzazione attraverso la sociocrazia, Ayros, Milano 2023.

- E. RIZZIATO, Verso un umanesimo della vita organizzativa. Generare sviluppo nella complessità con la leadership orizzontale, Franco Angeli, Milano 2020.

- C. OTTO SCHARMER, Teoria U. I fondamentali. Principi e applicazioni, Guerrini, Milano 2018.

- K. E. WEICK – K. M. SUTCLIFFE, Governare l’inatteso. Organizzazioni capaci di affrontare le crisi con successo, Raffaello Cortina Editore, Milano 2010.

Obiettivi formativi: Il particolare cambio d’epoca che oggi si manifesta in diverse modalità nella società e nella Chiesa ha un suo connotato specifico: la complessità. In un’epoca complessa le persone e i sistemi sperimentano una crisi cognitiva. Le criticità non possono più essere affrontate in modo lineare. In altre parole: occorre cambiare il modo di cambiare, modificando i processi evolutivi personali e comunitari per abitare in modo efficace e generativo la complessità. La complessità impatta sull’azione ecclesiale in modo consistente e genera fatica nell’affrontare le istanze di conversione in modo adeguato. In essa si tende a ricercare piccoli aggiustamenti funzionali, quando è invece opportuno operare cambiamenti paradigmatici. La via dei ‘processi pastorali’ costituisce una modalità appropriata per agire nella complessità: si tratta di uno specifico approccio, che diventa metodo e modello e nell’azione pastorale traduce un’esperienza pratica di discernimento e azione sperimentale.

Contenuti:

1. Abitare la complessità: lettura teorico pratica del contesto attuale della complessità;

2. Tipologie di cambiamento e cambio di paradigma;

3. Approcci sistemico trasformativi al cambiamento: la conversione pastorale nella complessità;

4. La via dei processi pastorali: approccio e metodo;

5. Un modello pastorale per avviare e accompagnare processi in chiave sistemico trasformativa;

Metodo di insegnamento: lezioni frontali con fasi di lavoro interattive: utilizzo di supporti audiovisivi, test, casi di studio, lavoro in piccoli gruppi e dialogo facilitato dal professore.

Metodo di esame: prova orale.

Bibliografia: il professore consegnerà supporti di approfondimento, materiali e darà indicazioni sulla bibliografia. Si consiglia di non effettuare l'acquisto dei testi prima di aver preso parte alle prime lezioni.

- S. BUCCI, Cambiare è possibile. Il modello Emmaus per avviare e accompagnare i processi pastorali, Paoline, Milano 2020.

- M. CERUTI – F. BELLUSCI, Abitare la complessità, Mimesis, Milano 2020;

- M. CERUTI – G. BOCCHI, La sfida della complessità, Mimesis, Milano 2025;

- L. MANICARDI – C. SARACENO, Comlessità, EDB, Bologna 2021.

- E. MORIN, La sfida della complessità, Le Lettere, Firenze 2017.

- L. J. ZAC, Lo stupore della complessità. Introduzione al pensiero complesso di P. A. Florenskij, Mimesis, Milano 2026.